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人人通空间公共服务平台软件

v7.4.0手机版
人人通空间公共服务平台软件
更新时间:2026-08-29软件大小:372.52MB软件格式:.APK
授权方式:免费版软件语言:简体中文软件类型:国产软件

推荐星级:

开发商:武汉天喻教育科技有限公司 应用权限:查看

应用包名:com.net.whty.app.eyu.apk

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软件介绍

人人通空间公共服务平台app是官方正规的中小学智慧教育软件,面向老师、学生和家长使用,集上课学习、班级沟通、校园管理于一体,是学校统一要求安装的教育平台。软件家校互通功能特别实用,学校通知、班级作业、活动公告都会实时推送,班级圈能发照片记录校园日常,家长可以私信联系老师,随时查看孩子作业批改情况,不用再靠微信群零散沟通,消息不会遗漏。

人人通空间公共服务平台app怎么加入学校

1、先注册账号,进设置里选好自己的身份(老师/学生/家长)。

人人通空间公共服务平台软件

2、在设置里找到"学校管理"入口点进去。

人人通空间公共服务平台软件

3、进来就能看到你关联的自己学校了。

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4、再往下进具体选项设置页,有需要的按自己情况调就行。

人人通空间公共服务平台软件

人人通空间公共服务平台app介绍说明

1、知识管理

软件具备知识管理功能,可对手机中的知识内容进行在线分类整理。

2、移动教学

平台提供线上移动授课功能,方便教师随时随地进行教学。

3、家校沟通

支持用户在线开展家校沟通,内置随身通讯录便于快速查找联系人。

4、成长记录

这里还提供伴随式的成长数据采集,实时记录学生的成长历程。

5、移动作业

为用户提供线上移动作业功能,让教师能够在线轻松布置与批改作业。

6、校园应用

内含多种校园应用,用户可按需选择,在线直接使用。

人人通空间公共服务平台app软件优势

1、资源共享

软件支持用户在线对平台内的家校资源进行共享,涵盖教学课件、学习资料、家庭教育指南等内容。资源支持标签化管理,可按年级、科目、类型快速筛选查找,让优质教育资源在校家之间高效流通。

2、权威应用

平台提供多种权威的校园管理应用——包括教务管理、考勤统计、成绩分析、课程安排等,均经过教育部门或专业机构认证。助力学校实现数字化校园管理,提升教学与管理效率。

3、免费工具

内置免费的家校沟通工具,支持文字、语音、图片、文件等多种形式的即时交流。无需额外付费,即可实现老师与家长之间的高效沟通,让家校联系更加紧密、便捷。

4、全面记录

支持用户在线对学生的校园成长进行全方位的记录,涵盖学业成绩、课堂表现、课外活动、获奖荣誉等多维度数据。形成可视化的成长档案,帮助家长和老师全面了解学生的发展轨迹。

5、实用讲台

为教师用户提供实用的数字化讲台工具,支持课件展示、板书批注、课堂互动、作业布置与批改等功能。操作简便、功能集成,帮助教师轻松高效地完成课堂教学任务。

6、多方沟通

用户还可以在线实现多方沟通——支持老师、家长、学生之间的群组交流与一对一私聊。针对课组教研、班级事务、家庭教育等话题,可随时进行实时的交流互动,打破信息壁垒,形成教育合力

人人通空间公共服务平台app适用人群

1、家长:

家长可以与教师随时保持联系沟通,了解孩子在校的动态以及班级的整体状况,更有效地辅导孩子的学业。同时也能学到科学的教育理念和方法,应对孩子在成长过程中遇到的各种困惑与问题。

2、老师:

为教师准备丰富的教学资源,涵盖教案、课件、习题等材料,帮助教师进行智能备课与授课。借助海量优质题库,可依据不同科目、知识点、年级和题型在线布置作业,从而高效地落实教学进度与计划。

3、学生:

学生可以挑选名校学科频道,自主观看推荐的视频学习资源,完成配套的随堂练习环节。借助名校提供的各类测试卷子,附带详尽的答案解析,进行自我学习与检测,认清自己的实际掌握程度,找准学习中的重点与薄弱环节。

人人通空间公共服务平台app使用帮助

1、人人通空间公共服务平台怎么注册?

用户下载App后,使用手机号即可快速完成注册与登录。注册时请根据身份选择对应角色(家长/教师/学生),并按提示完善基本信息,即可进入平台使用各项功能。

2、人人通空间公共服务平台登录不上去、提示密码错误怎么办?

可分两种情况处理:

如果家长账号可以正常登录:在"人人通空间"微信公众号登录后,进入「个人中心」,即可对学生账号的密码进行重置设置,操作后学生端即可用新密码登录。

如果家长账号也不清楚:请联系学校的管理员老师,由老师在后台重置学生账号密码,重置后再用新密码登录即可。

人人通空间公共服务平台app更新日志

v7.4.0 版本更新 | 体验优化与稳定性增强

为持续提升产品的易用性与可靠性,本次更新我们完成了以下工作:

优化体验:对部分功能的交互细节、操作反馈及性能表现进行了调优,使日常使用更加顺畅、舒适。

增强稳定性:对系统底层架构与资源调度进行了优化,有效增强了应用的整体稳定性,运行更可靠。

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权限要求


访问网络 访问网络连接,可能产生GPRS流量 ------------------------------------- 读取电话状态 访问电话状态 ------------------------------------- 录音 录制声音通过手机或耳机的麦克 ------------------------------------- 获取网络状态 获取网络信息状态,如当前的网络连接是否有效 ------------------------------------- 获取精确位置 通过GPS芯片接收卫星的定位信息,定位精度达10米以内 ------------------------------------- 获取粗略位置 通过WiFi或移动基站的方式获取用户错略的经纬度信息,定位精度大概误差在30~1500米 ------------------------------------- 结束后台进程 允许程序调用killBackgroundProcesses(String)。方法结束后台进程 ------------------------------------- 获取WiFi状态 获取当前WiFi接入的状态以及WLAN热点的信息 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 拨打电话 允许程序从非系统拨号器里输入电话号码 ------------------------------------- 修改声音设置 修改声音设置信息 ------------------------------------- 拍照权限 允许访问摄像头进行拍照 ------------------------------------- 使用闪光灯 允许访问闪光灯 ------------------------------------- 使用振动 允许振动 ------------------------------------- 唤醒锁定 允许程序在手机屏幕关闭后后台进程仍然运行 ------------------------------------- 改变WiFi状态 改变WiFi状态 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 显示系统窗口 显示系统窗口 ------------------------------------- 访问外部存储 访问外部存储的权限 ------------------------------------- 写入外部存储 允许程序写入外部存储,如SD卡上写文件 ------------------------------------- 访问定位额外命令 允许程序访问额外的定位提供者指令 ------------------------------------- 使用蓝牙 允许程序连接配对过的蓝牙设备 ------------------------------------- 蓝牙管理 允许程序进行发现和配对新的蓝牙设备 ------------------------------------- 排序系统任务 重新排序系统Z轴运行中的任务 ------------------------------------- 允许NFC通讯 允许程序执行NFC近距离通讯操作,用于移动支持 ------------------------------------- 读取系统日志 读取系统底层日志 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 挂载文件系统 挂载、反挂载外部文件系统 ------------------------------------- 改变WiFi多播状态 改变WiFi多播状态 ------------------------------------- 改变网络状态 改变网络状态如是否能联网 ------------------------------------- 禁用键盘锁 允许程序禁用键盘锁 ------------------------------------- 连续广播 允许一个程序收到广播后快速收到下一个广播 -------------------------------------
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